Sanja Šokac

Vesna Poljak

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Željka Drniković

Vedran Grizbaher

Lidija Vešligaj

Mirela Kalcina

mr. sc. Martina Skoko

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu slobodnog vremena. 

Gotov materijal

Come passi il fine settimana 

come-passi-il-fine-s

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu godišnjih doba. 

I giorni, i mesi, le stagioni 

i-giorni-i-mesi-le

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu nastave. 

Con lo zaino sulle spalle 

con-lo-zaino-sulle-s

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu talijanske kuhinje. 

La fame è il miglior cuoco che ci sia! 

la-fame-e-il-miglior

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu filma. 

Cinema o teatro 

cinema-o-teatro

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu povratnih glagola. 

Una giornata interessante 

una-giornata-interes

U scenariju (Talijanski jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu restorana. 

Scegli il tavolo vicino al cameriere!

scegli-il-tavolo-vic

Rita Raspar - učiteljica njemačkog jezika

VLASTA RADOSAVLJEVIĆ

Materijal je pisana priprema za izvođenje integriranog nastavnog sata u šestom razredu osnovne škole. Predmeti su Talijanski jezik i Njemački jezik. Učiteljima su vidljivi ishodi koji se žele postići ovim nastavnim satom  kao i materijali potrebni za izvođenje sata: plastificirani QR kodovi na talijanskom i njemačkom jeziku raspoređeni po učionici  radni listići s rečenicama na talijanskom i njemačkom jeziku koje učenici koriste za "trečeći diktat". Sat se izvodi kao ponavljanje i utvrđivanje nakon što su se na svakom pojedinom satu obradile osnovne riječi koje označavaju rodbinske odnose. Sat je zamišljen kao rješavanje problema (učenik mora spojiti rečenice po određenim kriterijima). Navedena je i korelacija s Informatikom. QR kodove izrađuju učiteljice  ali učenik dolazi na nastavu s instaliranim čitačem QR koda  koristi IKT.

Nastavnička priprema

Priprema za izvedbu integriranog nastavnog sata - predmeti: Talijanski jezik i Njemački jezik

strani-jezici-inte

 prezentacija na interaktivnoj ploči ili pomoću prijektora

Prezentacija je izrađena kao popratni materijal uz tematsku cjelinu "Non abbiamo un pianeta B"  a uz lekciju "Dove lo butto?". Može se koristiti 2 ili više školskih sati. Upotpunjena je videom (youtube) s pjesmom koja se nalazi u udžbeniku. Učenici koriste tematski vokabular (il riciclaggio  la raccolta differenziata  ecologia).  Zadatci za učenike se rješavaju uz udžbenik (Le parole importanti)  a postavljen je i zadatak za domaći rad. Na kraju prezentacije nalaze se izlazne kartice.

Ocjena " Koliko si bio/bila zadovoljan/zadovoljna" odnosinse na  zadatak koji učenici odrađuju u razredu: učiteljica je donijela razne predmete koji su zapravo otpad i nekoliko papirnatih vrećica s natpisima. Vrećice "glume" kante za razvrstavanje otpada. Učenici razumiju natpise na vrećicama  uzimaju predmet  imenuju ga i odlučuju u koju vrećicu ga treba baciti.







Sway prezentacija  "Dove lo butto" - 7. razred

dove-lo-butto

Uvod u početnu komunikaciju na talijanskom jeziku  što uglavnom podrazumijeva usvajanje osnovnih pozdrava i predstavljanje.